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« La faculté de jouer, avec toute la richesse et la variété des formes que cela peut prendre, place le jeu à égalité des principales conquêtes de l’humanité que sont le langage, la culture et la technologie. Aucune de ces conquêtes n’auraient été possible sans jeux. » Dr David Whitebread, University of Cambridge

La dimension ludique est fondamentale au bien-être et au développement holistique des enfants (au développement de leurs connaissances, de leurs compétences sociales, de leur intelligence émotionnelle, des leurs aptitudes physiques, etc.). C’est la possibilité de prendre des risques, faire des erreurs, de se mesurer à ses forces comme à ses limites, de vivre tous les jours des aventures.

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Les études montrent que jouer est essentiel au développement de l’enfant. Grâce au jeu, l’enfant acquiert des compétences indispensables à sa future vie d’adulte telles que l’intelligence émotionnelle, la créativité et la capacité à résoudre des problèmes. Dans une large mesure, grandir c’est jouer, jouer avec tout ce que la nature peut offrir de prétextes à la créativité, l’exploration, et mille façons de faire les fous.

 

« Face à un monde en perpétuelle évolution et multipliant les défis à venir, la capacité de nos enfants à développer des compétences essentielles pour leur avenir comme pour l’avenir de toute la société est un enjeu primordial. Tant que 56% des enfants continuera de passer moins de temps à l’air libre que ne le font les prisonniers des établissements pénitentiaires de haute sécurité américaines, les leaders, artistes et inventeurs du futur resteront difficile à trouver. » Real Play Coalition, World Economic Forum

 

Les changements rapides qui affectent le monde, en particulier dans des domaines technologiques tels que la robotique ou l’intelligence artificielle, impliquent que les enfants d’aujourd’hui en début de parcours scolaire seront appelés à occuper des postes qui n’existent pas encore.

D’après l’Institut Mc Kinsey Global, d’ici l’année 2030 plus de 800 millions d’emplois pourraient être remplacés par des robots.

 

L’homme d’affaire et philanthrope chinois Jack Ma affirme qu’aucune éducation ne saurait mettre des enfants en mesure de concurrencer les machines. Au contraire, d’après lui les principaux marqueurs de la différence de l’homme d’avec les machines sont sa créativité, ses convictions, sa capacité à penser par lui-même, à collaborer ou à se soucier d’autrui. Les activités ludiques des enfants, en particuliers à l’occasion de jeux libres, participent à la construction de ces facultés. Et c’est encore plus vrai lorsque ces jeux se déroulent en pleine nature.

 

Plus la part de jeu est importante dans la vie d’un enfant, mieux celui-ci sera préparé à sa vie d’adulte.